英语专业口译课（英语专业口译课一般考什么）

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翻译专业学什么 翻译课程有哪些

翻译专业主要学随同口译、政务口译、商务口译、同声传译入门、文学翻译、商务笔译、科技翻译、法律翻译、旅游翻译、新闻翻译等。

翻译专业主要课程：笔译板块课程主要有英汉翻译技巧、汉英翻译技巧、文学翻译、商务笔译、科技翻译、法律翻译、旅游翻译、新闻翻译、计算机辅助翻译等，口译板块课程主要有视听译、随同口译、政务口译、商务口译、同声传译入门等，以及跟翻译能力紧密相关的其他专业选修课。

以英语翻译为例，大学里的翻译课程每个学校的侧重点不同，但大致是在低年级开设基础的听说读写课程、英语国家概况、英汉和汉英的翻译技巧、翻译理论、中文读写、中国文化通论等，笔译之后会开设高级英语、法律翻译、文学翻译、商务翻译、新闻翻译、旅游翻译等，口译课程会侧重视听译、商务口译、联络口译、交替传译等。

翻译专业培养具有扎实的语言基础，广博的文化知识，娴熟的口笔译技能，能够胜任外事、商贸、科技、文化、教育等部门翻译工作的应用型人才，并为翻译硕士和博士教育输送优秀生源。

英语翻译专业需要学习哪些课程？

1.专科段课程：马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、法律基础与思想道德修养、大学语文、计算机应用基础，综合英语（一）、综合英语（二）、水平英语（一）（包括笔试、听力、口语三部分）、水平英语（二）（包括笔试、听力、口语三部分），英语阅读（一）、英语阅读（二）、英语国家概况、英语写作基础。

2.本科段课程：毛泽东思想概论、马克思政治经济学原理、日语（德语、法语）、英语语法、英语词汇学、英语翻译、高级英语、欧洲文化入门、英美文学选读、英语写作、口译与听力。

3.特色课程：中文写作、翻译实践入门、时文听力（初级、中级）、时文选读（初级、中级）、初级笔译、中级笔译、中级口译、人事部三级翻译笔译证书课程、计算机办公自动化、中文写作。

从事英语书面翻译或者口译方面的工作，需要学习哪些课程？

你可以考虑报考英国巴斯大学的同声传译硕士，还有，英国的纽卡斯尔大学的口译课程也是世界上数一数二的。再有就是欧盟口译司的口译培训项目了。不过，一般人都很难考上欧盟口译司项目，毕竟是世界最好的口译课程嘛。

国内的话，首先考虑上外高翻学院，上外的口译项目就是由欧盟口译司和联合国合办的，世界顶级。不过，学费不菲，而且，每年只招收10人。其次，就是北外的高翻学院了。毕竟是老牌外语院校。

不想花那么多费用和时间，就学好口译的话，就要考虑其他的一些口译班了。

不过，你需要擦亮眼睛，仔细挑选好的口译班。千万不要参加中译的林超伦大师口译班，大家都懂的，那个人是个……，嘿嘿

有这样一片文章，北外高翻写的，看看吧：

所谓大师的无稽神话（据说是北外高翻所写，炮轰林超伦）

5月27日晚，北京第二外国语大学，去听《国际同传大师林超伦邀您共享“译”彩人生》的口译讲座。

林大师开门见山，先说学同传没那么难，其实可以“一步登峰”。他循循善诱道：这里的“峰”是“异”峰，而非“高”峰，如果是高峰，就无法在短期内到达，而“异峰有殊途”，可以走捷径。他还举例说，我们不能“头痛医头，脚痛医脚”，而应该用“点穴法”，这样才能“一点突破”。

紧接着，林大师开始正式培训，首先训练快速转换能力，具体做法是放映PPT，每一页PPT上有一个英文单词，比如university、park、staff，都不是很难的词汇，每换一页，让大家第一时间说出单词的中文意思，最好脱口而出，越快越好。有些在座的同学词汇量确实不行，一些简单的词都未必认识，难免卡在中间，林便鼓励跳过生词不翻，“不求准确，但求跟上”，“想而必死，不想则活”。林还要求大家集体起立，据说“站着翻反应会更快”。这样连续放了4、5遍，由于就那么几个简单词，顺序丝毫不改地循环放映，在频频站起练习数次后，大家终于都貌似能“脱口而出”了（比如一看到university，就会立刻翻成“大学、公园”，而此时下一页的“park”尚未出现）。林大师于是恭喜大家已具备快速转换能力。

这让我想起赵本山的小品，本山大叔问范伟的都是范之前答过的问题，范每一答对，“赵大忽悠”就激动上前紧紧握住他的双手：“恭喜你都学会抢答啦！”

热身完毕，林开始介绍“大师班”14天课程的三个阶段：第1天（快速转换，刚刚练过）、第1-10天（掐表视译，稍后详解）、第11-14天（入箱点穴），然后就可以做同传了！今天的讲座，就是要让大家了解培训体系和流程。

关于“入箱点穴”是怎么回事，林解释说初学者往往在翻译时去听自己所说的话，如果翻错了，会下意识说“哎呦，我不是这个意思”，可见自己在听自己所说的话。只有忍住，不听自己所说的话，紧跟发言人下面要说的话，才是好的同传。练同传要求聚精会神+起居配合（保证充沛的精力）+奋勇直前（坚定的信念）。谈到信念时，林拍胸脯说：“老师的信念绝对不会动摇，我敢收你为徒就能保证把你带出来，不存在带不出来的现象，在座的个个都能当同传！”

林说：“学同传要学到什么程度？学到你看见一个东西立马就想去翻它”。说实话，我非常不能理解这怎么会是学同传的特质，记得本科考中、高级口译的时候，我也是走在街上看见商店招牌就忍不住去翻，与同传无关。

于是继续播放PPT，每页以三个英文单词为一组陆续放映，三字一译，要求在场各位再次起立，迅速翻译依次闪过的PPT。（注：此时我感觉林不是老师，就是一个放PPT的，这个职业谁都能干哈）。林摸出自己的手机，打开手机的秒表，掐着时间让大家翻啊翻，30秒内必须译完90个单词。同学们大多不太反应得过来，于是林大喊“不会翻？扔掉、再扔掉！敢扔是一个重大的技能！翻错了？错了就错了，绝不改口！”

结果，不管三七二十一，该扔的扔，该错的错，经过扔得太多和错得太多之后，破罐子破摔也总算走完一遍。林大师不顾台下某同学质疑教学方法的声音（林说这个方法就是最先进的，“也许哪天你能发明出比我更好的方法”），宣布初级班的内容圆满结束，下面进入中级班！

他拿出一篇关于VISA卡的文章做视译训练，文章居然是1997年金融危机期间的讲话！林说偏爱这篇文章，所以没有换。我无论如何都无法相信拿出14年前的文章练口译是缘于教材经典而非教师懒惰乃至毫无责任感，难道林大师领了VISA卡14年的明星代言费？

林先让大家翻译一遍，而后告诉大家正确的译文，再让大家视译，一遍又一遍。

全体起立，翻！本来不会翻的个别字词，耳听身边的“高手”同学会翻，便跟着鹦鹉学舌，也仿佛会“翻译”了。第一、二、三次，几乎都没有人能把PPT上的文章在规定时间（30秒左右）内翻完，但是第四、五、六遍，由于每个人都已掌握了中文大意，“完工”的时间在不断缩短，终于越来越多的人能“翻译”完了，虽然出来的句子相当拧巴，显然不是人话，但林大师无比兴奋地激励道：“你有没有意识到自己在做同传啦？”（这个笑话好冷啊）

林大师还自鸣得意道：“意思到位后就不要再译了，最后一两句翻不翻不要紧，只有末尾不翻，才容易跟讲者同时结束，显得‘很顺’。”

林要求所有在场听众起立大吼数声，我也入乡随俗，加入了干嚎的阵营，但林要求吼得短促而有力，要喊到“心口发热”，“肾上腺素涌动”，热血奔流沸腾。随后，林大师的至理名言诞生了！——“狗急了能跳墙，人急了就能学同传！”

再重复一遍：“狗急了能跳墙，人急了就能学同传！”（林超伦语录）

听到这里，恐怕不仅是我，所有人都在为林大师感到害臊。许多同学开始纷纷议论：“真是跳梁小丑！”、“咋这么像传销呢？”

还没等大家回过神来，林大师已经高调宣布：中级班正式结束，以下开始高级班！

按照之前的介绍，高级班就要开始“点穴”了。虽然之前的内容大多空洞无物，但我依然傻傻地期待林大师能为我们带来惊喜，哪怕只是一点点。

同学们再次被迫集体起立，随林大师大吼数声，很有胸口碎大石般的豪迈。林大师很满意，继续放PPT，依次让同学们翻译。兴许是中级班的东西消化不良，闹肚子闹心，大伙还是不大会翻，干脆听大师的——直接扔掉！还有的内容本来不会，但经林大师给出标准答案后，逐渐熟练，死记硬背，算是勉强可以继续，这样一遍又一遍，终于可以在指定时间内说完，哦，说错了，是“翻”完。

我只能说，所谓点穴实际沦落成了挠痒痒——越挠越痒痒，不是挠得不使劲，而是没有挠到点子上。更糗的是，林大师在给出“正确答案”时，居然把six翻译成了7，全场哗然。大师可是国际化人才，不至于这么不靠谱吧。更不给林大师面子的是，中途已经开始有人愤而离场——他们认为林浪费了他们的宝贵时间。

我不敢妄评林大师的口译水平，而是善意地想：毕竟林大师在国外开公司有大把的银子可赚，培训只是副业，难免不常备课、业荒于嬉。我认为恐怕只有小学差生才会将six翻译成7，林的失误应该不是水平问题，而是对讲义不熟使然，其本质是对金钱的追逐和对学生的不敬，是对教师这一职业的亵渎。

一个多小时的时间，我经历了初级班、中级班、高级班如同过山车般呼啸癫狂的变幻。我不敢说厌恶林，但至少已丧失了对他的任何好奇和尊敬。但我没想到的是，林大师此后的表现（观众提问环节），才真正让人感到痛心和不堪。

林环视全场，正色自夸道：“大家有没有听说联合国译员可以边做同传边打毛衣？其实那个根本不算什么，老师我还可以一边同传一边发电子邮件”。话音未落，台下那个嘘声四起啊！！

我深信：真正的大师一定拥有严谨的学风与实事求是的精神。林若以大师自居，大可以搞个专场表演，边发电邮边做同传，用盖世神功让世人开开眼。浮夸的商业宣传与拙劣的信誓旦旦，恐怕只源于四个字：利令智昏。

自由问答环节正式开始。

有一位同学连问了两个问题，第一个问题是说遵照林著《实战口译》没能学成笔记法，想知道自己是不是在学习过程中出了问题；第二个问题我记不清了，总之一共两个问题，结果林大师说《实战口译》是03年的书，现在来看确实很不完善，然后……第二个问题是什么来着？

总共就两个问题，林大师愣给忘记了一个，全场一片肃静！

那个同学可能是认为林大师被第一个问题噎住了没缓过气来，所以忘记后一个问题倒也情有可原，于是又重复了一遍自己的问题。

轮到下一位同学提问，前后三个问题，一气问完之后，林大师一鸣惊人：“不好意思，你的第一个问题是什么？哦，对对对，那……第二个问题是什么，啊啊……那第三个问题是什么？”彻底faint、faint再faint! 大家这才真正意识到：原来林大师的记忆力是如此之差！（见过差的，没见过这么差的！）

还有同学问到交传怎么学，林说经过多年的思考，突然琢磨出了一件事情，那就是，交传要学好，得靠三个东西：自有的知识、短期记忆能力、笔记，三者是互动的。三者只要占其一即可做交传。比如你若知识渊博，知道讲话人要说什么，那么不需要短时记忆和笔记就能翻译。他举了一个莫名其妙的例子，比如他曾去一家工厂，该厂工程师比总经理更懂业务，所以总经理说完之后，工程师不顾总经理刚刚说过些什么，完全自说自话，所说的内容不仅包含了总经理要说的，而且更加专业、丰富，这就是好的翻译，而完全不需要靠短时记忆和笔记。

在场的听众都暂时屏住了呼吸，似乎大家都觉得这跟翻译没什么关系，难道林大师的逻辑也出了问题？

紧接着，林大师又假想了另一种极致的情况，那就是短期记忆超强，没有知识和笔记也无所谓，因为你只需重复发言人的话即可。

听众们再次休克，如果这样，鹦鹉都是高级翻译。

再接着，林大师又设想了最后一种极致的情况，那就是笔记超强，没有知识和短期记忆也无所谓，反正都记下来了嘛——我想他大概搞错了口译员与速记员的区别。

林大师的结论是：初学口译的人要靠记忆力，注重短期记忆，因为此时他们的知识匮乏，笔记没上正轨，所以短期记忆能力对于早期学习最为重要。

“我现在记忆力特差”——“大师”化被动为主动，不动声色地试图为自己解围——“我不赞成培养记忆力，记忆与口译水平毫无因果关系，你的翻译水平什么时候最高？肯定是翻了10-20年后，但那时你的记忆力肯定减退了，是不是？”

其实，他“聪明”地偷换了概念，混淆了短期记忆与长期记忆。我在这里也不想班门弄斧，大家只要有兴趣去翻阅任何一部口译教材，或百度一下，都可以了解口译中短期记忆与长期记忆的概念及其质的区别。我们通常所说的某人记忆力如何，其实都是指长期记忆，长期记忆基于后天而很难改变（当然多吃黑芝麻糊、多喝豆奶没准会有点效果）

又有同学发问：您今天居然没有让我们听一段音频、一个字，就说我们能学会同传。如果我一句都听不懂，听力问题都没解决，该怎么办？

林大师只能摊牌：“口译技能只能说对听力有帮助，但不能解决听力的问题。”好一个“一步登峰”，原来是“一步踏空”！听力、听辨都没有训练，还谈什么口译？

好像是倒数第二个提问的同学，问了这样一个问题：“我曾经亲自做过几次同传，身体很疲劳，有一次做完还病了一星期，您是否后悔过选择同传这条路？”这个同学话音刚出，林慌忙开始从皮包里掏出本子，一阵狂记，好记性到底不如烂笔头啊，再献丑可不得了。

林大师对照着笔记，小心翼翼地开始作答，他首先试探性地抛出了两个问题，我认为这两个问题集中反映了林的狡黠和老辣，推荐重点学习：

“你做不熟悉的事情肯定觉得累，对吧？”（林大胆假定该同学所翻译的素材是其所不熟悉的，此时该同学没有反应）

“你仔细想想，你第一次学骑自行车，肯定觉得很累，对吧？”

两个“对吧”，试图引起共鸣，说白了就是对该同学施加催眠。不料台下同学纷纷说不累，林相当懊恼，转而再次寻找突破口：“那是因为身体没好好锻炼吧，我们公司（林在英国自己创立的KL翻译公司）的员工都可以每天做10小时，连续做一周的”。

“我没有后悔过做同传”，林好像忽然记起了什么，补充道：“我从81年开始自学做同传，那会我是对外经贸大学的老师，总共花了两年时间练成同传。现在还能来教同传，多好啊。”

最后一个同学问到学习材料的选择，林不假思索答：“尽量要多用新材料”。我想林大师的记忆力可能真的超差，他已经忘记刚刚用97金融危机的材料让我们练过视译！

最后的最后，林图穷匕见，言归正传，开始推销自己的课程。我捧着招生简章一看，什么技“超”凡人啦，无与“伦”比啦，两万多的开价可真够贵的。招生简章上居然有好几个错别字，套句北京话——“活儿太糙了”！再次严重质疑大师或大师所代言的国营企业是否对学生足够真诚。

散会后，大家作鸟兽散，这也许是林大师最不愿看到的场景。按说总该有些同学上台，疯求签名或痴盼合影吧。很可惜，“粉丝”一个也没有出现，大师孑然一身，顾盼自雄，台上台下，场内场外，彼此一声叹息。

口译是什么？我听许多外语系的同学说口译多少多少分？大学必须要考口译吗？

口译（又称传译）是一种翻译活动，顾名思义，是指译员以口语的方式，将译入语转换为译出语的方式，做口语翻译，也就是在讲者仍在说话时，同声传译员便“同时”进行翻译。

你听到同学说的口译是指“上海中高级口译”，口译有中级口译和高级口译，口译考试有笔试（翻译、听力、阅读）和口试。

现在，国内为了方便更多的同学高分考过，许多外语培训机构专门开设了口译培训，像新东方、昂立、译阁乐、捷梯等。

大学一般只有英语专业的同学的是必考口译，其他专业的同学想考的可以自己考。

一些同学为了以后好找工作，大多会去考中级口译，也有些考高级口译，方便以后当外文翻译。

英语口译课程和英语翻译课程有什么不同呢？

1.口译课，是口头为主。翻译课，实际上是笔头的课程。不同啊，口译译文会简练很多。而翻译课，也就是笔译，译文通常书面体很重。

2.我不知道你是自学，还是老师带着你学。两种情况，用的教程完全不一样。比如梅德明老师的教程，上海中高级口译教程，非常适合培训班用，没老师指导，你自学很困难。翻译教程，就简单多了，张培基的 庄绎传的 陈德彰的 都有翻译入门系列。笔译还是以实践为主，指导性的书，过过眼就好。

上外英院口译专业研究生有什么课程啊？

英语学院口译学方向的研究生入学后主要学习以下几类课程:

a.口译理论与实践(授课老师主要有梅德明 教 授,张 燕 副教授,徐海铭 副教授,万宏瑜 副教授,吴 赟 副教授,鲍晓英 副教授)

b.商务口译(授课老师主要有龚龙生 教 授,朱 萍 副教授)

c.政务口译(授课老师主要有孙信伟 副教授,杨 辉 副教授)

d.同声传译是张燕 副教授

e.特殊用途口译是齐伟钧 教 授

这些教材,目前外研社和外教社都推出了各自的口译系列用书,市面上权威的口译类专业教材也主要出自这两家,总体数量并不是很多,外教社的引进的多是原版教材,因此,你到书店里坐下来按照分类,有重点的看看就好了.

选导师也许会出新政策,具体入学以后自然会见分晓了,现在不必过于惦记,可以到上外千研万语论坛发贴讨论一下